詳細情報
書誌
実践国語研究 2016年7月号
著者
黒田　英津子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「考えたくなる」授業のために　国語の授業をアクティブにデザインするには、子どもが「考えたくなる」ような授業を構想しなければならない。では、どういう時に子どもは考えたくなるのだろうか。それは、「どうして？」「変だなあ？」「もっと○○したい」というような知的好奇心を刺激された時であろう。この知的好奇…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ