詳細情報
新国語科授業改革論―戦後国語教育史から学ぶもの― (第5回)
書くことの指導と評価の一体化をどう図るか
『条件作文と客観評価』の提言から四五年
書誌
実践国語研究
2013年1月号
著者
花田 修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 作文の客観評価の提唱から約半世紀 一九六七（昭和四二）年七月に『条件作文と客観評価』（和多史雄著・謙光社）が出版された。当時、四年目を迎えた中学校国語教師の筆者は、いわゆる生活作文に近い指導を繰り返していた。「条件作文」「客観評価」などといった用語も初見であったことを思い起こす…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新国語科授業改革論―戦後国語教育史から学ぶもの― 6
実践国語研究の確立をめざして
実践国語研究 2013年3月号
新国語科授業改革論―戦後国語教育史から学ぶもの― 4
クリティカル・リーディングをどう育てるか
「批評読み」の提言から五〇年
実践国語研究 2012年11月号
新国語科授業改革論―戦後国語教育史から学ぶもの― 3
文学は生きる力を支えるか
西郷竹彦の関係認識・変革の文学教育論
実践国語研究 2012年9月号
新国語科授業改革論―戦後国語教育史から学ぶもの― 1
新単元学習の復興か
価値ある言語活動の経験を通した言語力の向上を
実践国語研究 2012年5月号
新国語科授業改革論―戦後国語教育史から学ぶもの― 2
「こと」（言語経験）か「かた」（技術方法）か
時枝誠記の言語過程説による国語教育論
実践国語研究 2012年7月号
一覧を見る
検索履歴
新国語科授業改革論―戦後国語教育史から学ぶもの― 5
書くことの指導と評価の一体化をどう図るか
『条件作文と客観評価』の提言から四…
実践国語研究 2013年1月号
宗教教育における教師の責任 5
文部省著作の『宗教と社会生活』
現代教育科学 2010年8月号
ファインダーがとらえたこの授業ここが素晴らしい
伴一孝氏の「総合」授業
インターネットを使った最先端の授業
授業のネタ 教材開発 2001年10月号
特集 授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
３つのあせった経験―保護者の声・子どもの声・教師の声―
算数教科書教え方教室 2014年8月号
第２特集 「特別の教科 道徳」完ペキ準備ガイド
＜全面実施前に必ず押さえておきたい３大ポイントと準備＞教科書…
道徳教育 2018年3月号
一覧を見る
