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特集 「音読・朗読・暗唱」を生かして学習の活性化を図る
小学校・実践授業の展開
高学年／【説明的文章】音読と読み取りをつなぐ指導の工夫
書誌
実践国語研究
2011年5月号
著者
細見 博友
ジャンル
国語
本文抜粋
一 音読指導のねらい 「説明文学習のなかで、音読活動をどのように位置づけるべきか。」今回はこの問いに対する考えを、実践例を根拠にしながら述べていきたい…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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