詳細情報
要録改訂=新国語科の学力と評価をどうするか (第1回)
指導要録の改訂と評価内容の変遷
書誌
実践国語研究
2010年5月号
著者
木 展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1 指導要録の改訂と評価 平成20年3月に、小中学校の新しい学習指導要領が告示された。それに伴い、児童生徒指導要録の改訂が図られ、平成22年の4月か5月頃までには新指導要録改訂の通知が出される…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
要録改訂=新国語科の学力と評価をどうするか 6
これからの時代の国語科の評価
実践国語研究 2011年3月号
要録改訂=新国語科の学力と評価をどうするか 5
新学習指導要領に対応した学習評価
実践国語研究 2011年1月号
要録改訂=新国語科の学力と評価をどうするか 4
指導要録の改訂と評価
実践国語研究 2010年11月号
要録改訂=新国語科の学力と評価をどうするか 3
「学力」と「評価」の転換点
実践国語研究 2010年9月号
要録改訂=新国語科の学力と評価をどうするか 2
観点別学習状況の評価導入の歴史と、その意味
実践国語研究 2010年7月号
一覧を見る
検索履歴
要録改訂=新国語科の学力と評価をどうするか 1
指導要録の改訂と評価内容の変遷
実践国語研究 2010年5月号
楽しさを味わう国語科の授業「どきどき/わくわく/みんなが輝く楽しい授業」―児童文化手法を使っての授業の試み
扉
実践国語研究 別冊 2000年5月号
調査に見る 素顔のいまどき高校生 13
寝た子は育つか
解放教育 2002年7月号
一覧を見る