詳細情報
特集 移行期・新国語科の重点指導―説明的な文章の解釈力をつける指導の開発
提言・説明的な文章の解釈力をつける指導とは
事例の選択・配列を解釈する
書誌
実践国語研究
2009年9月号
著者
香西 秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
1 説明はどこから始まるか 説明的文章を読むときに陥りがちな錯覚の一つは、何かについての説明だけを説明と思ってしまうことである。だが、実際には、その説明されるべき「何か」の選択自体が、すでに説明の始まりとなっている…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・説明的な文章の解釈力をつける指導とは
「解釈力」をPISA型読解力として育成する
実践国語研究 2009年9月号
提言・説明的な文章の解釈力をつける指導とは
ミクロ的な解釈にマクロ的な解釈を加える
実践国語研究 2009年9月号
提言・説明的な文章の解釈力をつける指導とは
文章にしっかり目と心を届けて読む
実践国語研究 2009年9月号
提言・説明的な文章の解釈力をつける指導とは
多様な形態の情報で解釈力をつける
実践国語研究 2009年9月号
特集 移行期・新国語科の重点指導―説明的な文章の解釈力をつける指導の開発
特集について
実践国語研究 2009年9月号
一覧を見る
検索履歴
提言・説明的な文章の解釈力をつける指導とは
事例の選択・配列を解釈する
実践国語研究 2009年9月号
総合的学習のカリキュラムづくり=実務ポイント
“インターネット情報”活用のヒント
総合的学習を創る 2001年11月号
体育授業のシステム化 14
向山氏のなわ跳び指導システムを分析する3
楽しい体育の授業 2003年5月号
新教科書を手に―学び方スキルが身につく活用アイデア
とびだせコーナー
社会科教育 2002年4月号
メディア教育の実践課題 1
メディアと国語教育の接点をつくる
国語教育 2002年4月号
一覧を見る