詳細情報
書誌
実践国語研究 2009年9月号
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領の改訂により新設された「説明的な文章の解釈に関する指導事項」には、次のように示されている。　　小学校低学年―「時間的な順序や事柄の順序などを考えながら内容の大体を読むこと」、中学年―「目的に応じて、中心となる語や文をとらえて段落相互の関係や事実と意見との関係を考え、文章を読むこと」、高学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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