詳細情報
書誌
実践国語研究 2009年9月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
１　ミクロ的な解釈方法中心の現状　説明的文章を解釈する力とはどのような力か。実際の授業では、文単位に意味をとらえ、連続させて文章全体の意味を把握させる。単に文意を問うのではなく、経験や知識の想起、五感への働きかけ、動作化など、さまざまな解釈の方法を導入している。だが、主体的に解釈の方法を駆使できるよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ