詳細情報
書誌
実践国語研究 2006年3月号
著者
松山　美重子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　理解される評価になっているか　評価の方法が「絶対評価」になって、評定の意味が分かりにくくなったという保護者の声がときどき聞かれる。学校は、絶対評価についても観点項目についても、保護者への説明はきちんとしているのだが、分かりにくいという声は後を絶たない。当然のことながら、３は目標を十分に満足したも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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