詳細情報
特集 国語力を確かにつける
コラム／私はこう授業を変えた
「たから表」で国語力を確かにつける
書誌
実践国語研究
2005年5月号
著者
岸本 憲一良
ジャンル
国語
本文抜粋
１ はじめに 忘れられない実践がある。平成元年に小学校五年生を担任したときに行った、「スクールガイドブック『五位堂小学校へどうぞ』をつくろう！」である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
国語力を確かにつけるための考え方と方法
国語力の在り方とその育成
実践国語研究 2005年5月号
国語力を確かにつけるための考え方と方法
多様な国語学力のバランスに配慮した学習指導を
実践国語研究 2005年5月号
国語力を確かにつけるための考え方と方法
中学生に確かな国語の力をつけるために
実践国語研究 2005年5月号
コラム／私はこう授業を変えた
対話の力に培う要約力を
実践国語研究 2005年5月号
コラム／私はこう授業を変えた
子どもの潜在的な力を信じて
実践国語研究 2005年5月号
一覧を見る
検索履歴
コラム／私はこう授業を変えた
「たから表」で国語力を確かにつける
実践国語研究 2005年5月号
国語力の基礎・基本とは
「応用」の場があって初めて「基礎・基本」となる
実践国語研究 2004年5月号
その「話合い・討論」ホントに必要だった？ 私の見た授業から
形式的な「話合い」が多すぎる
社会科教育 2000年7月号
学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 5
小学１年／○○したことをえとぶんでつたえよう―えにっきをかいてと…
国語教育 2019年8月号
Ｑ＆Ａ／役割演技に関する疑問に答えます！
演技を嫌がる子どもがいたら？
道徳教育 2015年2月号
一覧を見る
