詳細情報
編集後記
書誌
実践国語研究
2004年11月号
著者
河野 庸介
ジャンル
国語
本文抜粋
本号の特集は、話す力・聞く力の評価である。「話すこと・聞くこと」の指導と評価、とりわけその評価方法については、文字言語と異なり瞬時に消えていく音声言語をどのように捉えて、どう評価するのかという大きな課題がある。そこで、本号では、「話す力・聞く力」をどう評価するのか、その評価ポイントについて、いくつか…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集後記
実践国語研究 2004年7月号
編集後記
実践国語研究 2004年1月号
編集後記
実践国語研究 2003年7月号
編集後記
実践国語研究 2003年1月号
編集後記
実践国語研究 2002年7月号
一覧を見る
検索履歴
編集後記
実践国語研究 2004年11月号
教科書でする学び方技能の指導:私のウラ技
中学1分野/日常生活や実験場面に生かすコラム欄の活用
楽しい理科授業 2002年12月号
〈実践〉子ども主体の柔軟で手応えのある学びの実践とポイント
SWPBS―学校規模ポジティブ行動支援―
LD,ADHD&ASD 2025年10月号
暗唱指導私の実践
子どもたちが毎時間熱中する。授業の開始はテンポのよい暗唱テストから。
教室ツーウェイ 2002年9月号
保護者との信頼関係を築く授業参観・学級懇談会の持ち方―小学校
参観授業に懇談会で「話したいこと」を刷り込ませる!
心を育てる学級経営 2005年8月号
一覧を見る