詳細情報
- 特集 話す力・聞く力の評価ポイントを明確にする
- 話す力・聞く力の評価／実践上の問題点を探る
- 中学校／｢聞く力」
- 「聞く力」の評価にかかる実践上の課題
- 本文抜粋
- 一 「話すこと・聞くこと」は一体のはずだが 現行学習指導要領の施行に当たり、その改訂の趣旨等が説明される中で、次のような話をよく耳にした。 「話すこと」と「聞くこと」の間を読点ではなく、「・」（中黒）で結んだことに意味がある。それはこの両者は常に双方向的であり、一体となって指導されなければならない…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
