詳細情報
特集 活発な「討論」で学級を活性化させる
学級を活性化させた「討論」の実践
上学年
係活動の活性化が討論を生む
書誌
心を育てる学級経営
2002年5月号
著者
大河内 義雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
創造的な活動のできる係を組織し、それを活性化させていく。同時に、子どもたちの知的正義感を高め、自分たちのことは、自分たちが意見を出し合って高めていこうとする自立への基盤を培っていく。すると、学級を活性化させるような「討論」が生まれる…
対象
小学4,5,6年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・学級活動に「討論」を取り入れるときの条件
自分の意見を擦り合わせたい
心を育てる学級経営 2002年5月号
提言・学級活動に「討論」を取り入れるときの条件
「問題解決指向」の視点を
心を育てる学級経営 2002年5月号
提言・学級活動に「討論」を取り入れるときの条件
話し合いさせなければ、「討論」にはならない
心を育てる学級経営 2002年5月号
提言・学級活動に「討論」を取り入れるときの条件
「討論」は学級力の総和である
心を育てる学級経営 2002年5月号
学級活動で「討論」を組織する方法
中学年・どんな議題でどう組織するか
代案を示せる余地を議題に残す
心を育てる学級経営 2002年5月号
一覧を見る
検索履歴
学級を活性化させた「討論」の実践
上学年
係活動の活性化が討論を生む
心を育てる学級経営 2002年5月号
国語教育人物誌 181
東京都
国語教育 2006年4月号
【高等学校】創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善・充実
[提案]論理性(習得)を踏まえた“創造的で深い学び”へ
国語教育 2016年12月号
楽しい国語の授業
アナグラムで人名あて
教室ツーウェイ 2010年8月号
主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題&発問モデル 7
中学2年/モアイからのメッセージに答えよう
10月/話すこと・聞くこと,書くこ…
国語教育 2020年10月号
一覧を見る