詳細情報
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
対話的・協働的な学びは、多彩にイメージされる。前回の連載では、それが狭義の「対話」に始まり、「討論」「議論」「論争」など、様々な趣旨や形態で展開されることについて整理した。それは子どもの思考を多様な形で後押しすることになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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