詳細情報
園田雅春の教育つれづれ帖 (第65回)
授業を組織すること・学級を組織すること
書誌
道徳教育
2007年8月号
著者
園田 雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
若手教師の研究会によく呼ばれる。 熱気にあふれ、しかも明るい。ノリのよさ。これらは、何ものにも換えがたい資源である。 学生を見ていても、高感度の高い者が多い。この人物なら、きっと就職も大丈夫だろう、などと思ってしまう。子どもと接するときの笑顔まで想像できる…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
園田雅春の教育つれづれ帖 132
子どもの「健全な自尊感情」形成がすべてのカギだ
道徳教育 2013年3月号
園田雅春の教育つれづれ帖 131
心にぐっとくるような道徳の授業
道徳教育 2013年2月号
園田雅春の教育つれづれ帖 130
ぼくの自制心が弱かったからでしょう
道徳教育 2013年1月号
園田雅春の教育つれづれ帖 129
子どもの風呂敷包みの中にこそ
道徳教育 2012年12月号
園田雅春の教育つれづれ帖 128
まるで人間ドックの結果を開封するときのよう
道徳教育 2012年11月号
一覧を見る
検索履歴
園田雅春の教育つれづれ帖 65
授業を組織すること・学級を組織すること
道徳教育 2007年8月号
学年に応じた“百人一首”導入の準備と布石
小学1・2年で“百人一首”=準備と布石
国語教育 2013年12月号
2 グループ学習でつくる関数の授業実践例
C一次関数(2)
どっちがお得? 表・式・グラフを使って説明しよう!
数学教育 2016年9月号
国語の年間計画立案の落とし穴は“ここ”
学習形態選び―落とし穴はここ
国語教育 2015年2月号
中学校
合唱コンクール前の盛り上げトークネタ
授業力&学級経営力 2016年10月号
一覧を見る