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特集 この場面で｢話し合い・討論｣を
「話し合い・討論」の内容をどう記録・記憶させるか
写真・新聞記事を活用後
書誌
道徳教育
2003年12月号
著者
大山 等
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 児童の実態とねらい 児童を見ていると、はじめからある程度の困難を予想してか、避けて通ろうとする子、何事も中途半端で飽きっぽい子、ちょっとした困難に出会うとすぐに匙を投げてしまう子、などいろいろである。このような実態から、目の前にいる子どもたちにどうにかしてインパクトがあり、しかも琴線にふれる資料…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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