詳細情報
特集 単元デザインから生成AI活用まで 全解説「探究的な学び」
６ 構想・データの計画・収集
「『どのような情報や数学を活用するのか』はどう見いだすのか？」など
書誌
数学教育
2026年10月号
著者
酒井 淳平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「何を明らかにすればいいか」はどう見いだすのか？ (1)数学的に扱える問いへの焦点化 以下の課題を考えます。 学校でおそろいのTシャツをつくることになり，どの会社に依頼するかを考えています。最も安くなる会社にTシャツを発注したいと思っています。Aくんは「Tシャツをつくる枚数によって，どの会社が最も安…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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特集 単元デザインから生成AI活用まで 全解説「探究的な学び」
【解説】なぜ，何のための「探究的な学び」なのか
数学教育 2026年10月号
１ 目標設定
「探究的な学びの目標を『生徒の姿』でどのように具体化するのか？」など
数学教育 2026年10月号
２ 教材選び
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数学教育 2026年10月号
３ 問いの設定
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４ 単元デザイン
「『単発で終わらない』探究をどうデザインするのか？」など
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