詳細情報
書誌
数学教育 2026年9月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
空欄補充で解法を誘導しすぎる　何が問題？　ワークシートを手厚くスモールステップを細分化しすぎた結果，生徒がただ空欄を埋めるだけの「作業」になっていることはないでしょうか。そうなると生徒は，「なぜその計算（変形）が必要なのか？」という本質を考えることを放棄してしまいます…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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