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特集 難所攻略！「指導と評価の一体化」
「学習内容」にかかわる難所
論理的思考（数式）をどう育て，評価するか
書誌
数学教育
2026年7月号
著者
鈴木 克希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１ 視覚的・具体的モデルと抽象的な式を往復させる 文字式の計算の授業で，文字の操作だけで終わらず，視覚的なモデルと結びつけます。生徒は計算分野の学習だと思って授業に参加しているため，そのギャップで生徒の理解が深まり，論理的思考が育ちます…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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