数学教育 2026年7月号／「学習内容」にかかわる難所論理的思考（数式）をどう育て，評価するか

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特集　難所攻略！「指導と評価の一体化」
「学習内容」にかかわる難所
論理的思考（数式）をどう育て，評価するか

書誌: 数学教育 2026年7月号
著者: 鈴木　克希
ジャンル: 算数・数学

本文抜粋: ポイント１視覚的・具体的モデルと抽象的な式を往復させる　文字式の計算の授業で，文字の操作だけで終わらず，視覚的なモデルと結びつけます。生徒は計算分野の学習だと思って授業に参加しているため，そのギャップで生徒の理解が深まり，論理的思考が育ちます…

対象: 中学校／高等学校
種別: 特集
仕様: 全6ページ (60ポイント)

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