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特集 難所攻略！「指導と評価の一体化」
「学習内容」にかかわる難所
知識の概念的な理解をどう図り，評価するか（数と式）
書誌
数学教育
2026年7月号
著者
島袋 靖之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 違和感をつくり理解を深める １年「文字式の表し方」の学習場面です。nが整数のとき「２の倍数は２n」「３の倍数は３n」と表すことについて理解したり納得したりする生徒は多いでしょう。納得感があるため，それ以外の表し方について考えようとする生徒は少ないと思います。文字式が表す意味についてより深い理解へ…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2027/1/8まで
無料提供
)
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