詳細情報
- ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第1回)
- モニタリングから始めよう
- 本文抜粋
- 「生徒をちょっとでもアクティブにしよう」という入り口 しばらく前まで「アクティブ・ラーニング」と言われていた学びが，「主体的・対話的で深い学び」という言葉で表現されるようになりました。学びの様子を考えるうえでは，含蓄のある言葉になったのはよいことだと思います。特に21世紀的な学びのあり方を考えるう…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 改訂情報
- 墨消し：p97
