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特集 子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
伝統的言語文化の指導での「深い読み取り」を促す発問・指示
「対比」を使い、「自分との関係」を考えさせる
書誌
向山型国語教え方教室
2014年2月号
著者
田口 広治
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「深く読み取る」とは 向山氏は、本誌論文審査（二〇〇八年七−八月号）で、短歌の授業の重要パーツを五つ示している。その五番目が次である。 「短歌」と「自分」との関係…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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