詳細情報
- 特集 子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
- 物語教材「場面の様子」の「深い読み取り」を促す発問・指示
- 長文物語を読み取る「コード」を教える～六年「きつねの窓」を分析批評で読み取る～
- 書誌
- 向山型国語教え方教室 2014年2月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 一 読み取りのコードを与える 長文物語を読み取らせたい。そのために「読み取りのコード（解釈の観点）」を与えよう。 例えば「設定」（時・所・人）というコードがある…
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