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特集 子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
物語教材「物語の主題」の「深い読み取り」を促す発問・指示
主題の前の指導が読み取りの深さを左右する
書誌
向山型国語教え方教室
2014年2月号
著者
小貫 義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一 主題の発問は定石となっている 主題の発問・指示はすでに定石となっている。 まず、その進め方を紹介する。 主題を初めて扱う際には、まず「ワシントンと桜の木」の話をする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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