詳細情報
見方を変えると世界が変わる!「考えたくなる」社会科授業 (第25回)
江戸時代を考察する その@
人物の立場に立ちながら,人物の学習だけにならない歴史の授業
書誌
社会科教育
2025年4月号
著者
粕谷 昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1 江戸時代とはどんな時代だったのか【単元の計画】 前号で,小学校の歴史学習の,人物を通して学ぶことの重要性だけでなく,人物を通しながらも,学習する時代がどのような世の中だったのかを考察することの大切さに触れ,具体的な実践として,奈良時代を児童が考えた…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
見方を変えると世界が変わる!「考えたくなる」社会科授業 38
「オーセンティック学び」
社会と教室がつながる具体例
社会科教育 2026年5月号
見方を変えると世界が変わる!「考えたくなる」社会科授業 37
「オーセンティック学び」
真性の学びで求められているものとは?
社会科教育 2026年4月号
見方を変えると世界が変わる!「考えたくなる」社会科授業 36
「オーセンティックな学び」
学校と社会をつなげるだけでいいのか?
社会科教育 2026年3月号
見方を変えると世界が変わる!「考えたくなる」社会科授業 35
「問題解決的な学習」
児童の主体的追究を生み出す「理性」と「情意」
社会科教育 2026年2月号
見方を変えると世界が変わる!「考えたくなる」社会科授業 33
理性と情意が交錯する社会科授業の可能性C
実践例「もう一つの谷中村」
社会科教育 2025年12月号
一覧を見る
検索履歴
見方を変えると世界が変わる!「考えたくなる」社会科授業 25
江戸時代を考察する その@
人物の立場に立ちながら,人物の学習だけにならない歴史の授業
社会科教育 2025年4月号
向山型算数に挑戦/論文審査 155
いくつかの指導法と比較検討する
向山型算数教え方教室 2012年10月号
一覧を見る