詳細情報
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
前号に続き，「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」に則して，中学校社会科（歴史的分野）の学習評価について確認します。　評価活動については，生徒の学習状況を適宜把握して指導に生かす，いわゆる形成的な評価としての側面が大切です。また，観点別学習状況の評価について必要な記録を取り，やが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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