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｢主体的・対話的で深い学び」を実現するキーポイント―社会参画に基づく授業改革を目指して (第5回)
「自分たちにできることを考える」授業をどのように展開すべきか
書誌
社会科教育
2018年8月号
著者
唐木 清志
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「自分たちにできること」とは 小学校社会科、その『解説』において「自分たちにできること」という言葉を使用しているのは全部で五箇所、いずれも「内容の取扱い」である。具体的には、第三学年の「地域の安全を守る働き」、第四学年の「人々の健康や生活環境を支える事業」「自然災害から人々を守る活動」「県内の…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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