詳細情報
「わかる･できる」を目指す！ 社会科授業のユニバーサルデザイン (第4回)
社会科授業を共有化する
書誌
社会科教育
2018年7月号
著者
宗實 直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
共有化とは、 一人の考えのよさを全員に広げること である。 共有化が行われない授業では、理解力の優れた一部の子ども中心の授業になりがちである。全員が理解したかどうかもわからず、困り感を感じている子が取り残される授業になりやすい。そうならないために、最も理解が難しい子に寄り添いながら、全員理解を目…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「わかる･できる」を目指す！ 社会科授業のユニバーサルデザイン 12
授業のユニバーサルデザイン研究の可能性と課題
社会科教育 2019年3月号
「わかる･できる」を目指す！ 社会科授業のユニバーサルデザイン 11
社会科授業ＵＤは，局面における瞬間的な参加や理解を促すためだけにあるのではない
社会科教育 2019年2月号
「わかる･できる」を目指す！ 社会科授業のユニバーサルデザイン 10
課題達成場面のユニバーサルデザイン
社会科教育 2019年1月号
「わかる･できる」を目指す！ 社会科授業のユニバーサルデザイン 9
課題追究場面におけるＵＤ
社会科教育 2018年12月号
「わかる･できる」を目指す！ 社会科授業のユニバーサルデザイン 8
課題設定場面のユニバーサルデザイン
社会科教育 2018年11月号
一覧を見る
検索履歴
「わかる･できる」を目指す！ 社会科授業のユニバーサルデザイン 4
社会科授業を共有化する
社会科教育 2018年7月号
「公民的資質」を育てる“ゆさぶり教材”と授業づくりのポイント
６年：公民的資質を育てる「世界の中の日本の役割」
社会科教育 2004年1月号
第１部 ハードの変革―その時、授業はどうなる？
最新提案＝“グーグルアース”で地図授業はどう変わるか
意見 グーグルアースは、『地図と実…
社会科教育 2010年1月号
算数が好きになる問題
小学３年／かくれたことばをさがそう
楽しい算数の授業 2006年9月号
読解力向上をめざす授業づくり 理科でめざす授業づくり 4
地球上で太陽を作る
授業研究21 2007年7月号
一覧を見る
