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「わかる･できる」を目指す！ 社会科授業のユニバーサルデザイン (第11回)
社会科授業ＵＤは，局面における瞬間的な参加や理解を促すためだけにあるのではない
書誌
社会科教育
2019年2月号
著者
村田 辰明
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 長いスパンでの授業ＵＤ 授業をＵＤ化する視点として，「共有化」「視覚化」「スモールステップ化」などがある。これらはいわば，局面で効果を発揮するＵＤ化の視点である。もちろん，局面で子どもの参加，理解を促すことも大切だが，一時間の授業や単元の展開に着目し，長いスパンで，すべての子どもの参加，理解を…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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