詳細情報
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
小松　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
次期学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学び」が求められ、アクティブ・ラーニングが注目されています。その流れを受け、本稿では、一斉指導の中でのＩＣＴ活用について考察してみます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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