詳細情報
書誌
社会科教育 2006年7月号
著者
浅水　一則
ジャンル
社会
本文抜粋
前回までは、返答に窮する場面では、正面から受け止めてぎくしゃくするより、ちょっとかわしてみる対処法を採り上げてきた。　だが、それだけでいいはずがない。授業の中身が脆弱であれば、その場をいかにかわせても後が続かない。事態は却って悪化することもある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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