詳細情報
- 絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― (第6回)
- 中学公民 生徒の意思決定の論理構造を問うテストづくりの工夫
- 本文抜粋
- 一 「問い」の形と意思決定の論理 社会科の授業では、通常、三つの問いの形で授業が展開される。「どのように、どのような」という社会的事象の知識に関する「問い」、「なぜ、どうして」という社会的事象の理解に関する「問い」、そして、社会的論争問題に対する意思決定に関する「問い」である。この「問い」は、生徒に…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
