詳細情報
- 絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― (第3回)
- 中学公民 問題解決的な学習の過程を重視したテストづくりの工夫
- 本文抜粋
- 一 社会科の「学び」と知識の質 社会科の授業を通して獲得させる知識には二つの側面がある。子どもたちが社会生活を「理解する」側面と「説明する」側面である。前者は「社会的事象の◯◯を知っている」という知識構造を持ち、後者は「社会的事象の◯◯と◯◯の関係が◯◯という情況を生み出している」といった知識構造…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
