詳細情報
多様性を包摂する国語授業づくり (第3回)
包摂性を高める発問
書誌
国語教育
2026年6月号
著者
髙橋 達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
発問が包摂性を左右する 国語科は、子どもたち一人ひとりの感じ方や考え方の「違い」を前提に学びが成立する教科です。その点から、国語科は、多様性を包摂しやすい教科であることについて、前回までに述べてきました…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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