詳細情報
多様性を包摂する国語授業づくり (第1回)
多様性を包摂する教師の教育観
書誌
国語教育
2026年4月号
著者
髙橋 達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の中で生まれる子どもたちの違いを、私たちはどのように扱っているでしょうか。 その違いを包み込み、学びへとつなげていくことが、これからの学校教育に求められています…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
多様性を包摂する国語授業づくり 6
教室を柔らかくするということ
国語教育 2026年9月号
多様性を包摂する国語授業づくり 5
「包摂性を高める発問」の生かし方（２）
国語教育 2026年8月号
多様性を包摂する国語授業づくり 4
「包摂性を高める発問」の生かし方（１）
国語教育 2026年7月号
多様性を包摂する国語授業づくり 3
包摂性を高める発問
国語教育 2026年6月号
多様性を包摂する国語授業づくり 2
教師のまなざしと子どもの学習観
国語教育 2026年5月号
一覧を見る
検索履歴
多様性を包摂する国語授業づくり 1
多様性を包摂する教師の教育観
国語教育 2026年4月号
一覧を見る
