詳細情報
- 問い×交流が生み出す読みの学習デザイン (第5回)
- 「モチモチの木」（学校図書・３年，原作絵本版）
- 本文抜粋
- 一 教材の見方 本題材において，読みの交流をデザインする場合，稿者は，教科書版と，原作絵本版『モチモチの木』（岩崎書店）を用いることによって，より本質的な交流ができると考えている。よって，本項においては，絵本版におけるテクストを基に教材分析をしていく。教科書版との共通点もあることから，教材の見方を広…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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