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特集 総力大特集 理論×実践で追究する国語の「よい授業」
授業名人直伝！ 「よい授業」をつくる領域別の指導アイテム
【読むこと】「読解ツール」で「よい授業」をつくる
「指導のねらい」に「教材の特性」を結び付ける
書誌
国語教育
2019年1月号
著者
三浦 剛
ジャンル
国語
本文抜粋
1 「よい授業」とは ある授業が「よい授業」であったかどうかを判断する際，参観者の中での評価が一つにまとまらないことがある。それは，人によって評価の観点が異なるからであるだろう。授業を参観するに当たって，共通の観点・評価の尺度を持たなければならないことは確かである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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