詳細情報
特集 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
「判断のしかけ」を取り入れたアクティブ・ラーニングの学習課題と授業づくり
提案 良質な学習課題とアクティブ・ラーニングで身に付く教科の学力」と「社会性」
書誌
国語教育
2016年7月号
著者
長崎 伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
期待したい「教科の学力（教科内容）」と「社会性」 能動的学修（アクティブ・ラーニング＊以下、「ＡＬ」と略称する。）が教育現場に取り入れられることになったのは、大学の授業改革がキッカケであった。その意図は、「教師からの一方的な知識注入型」授業からの脱却である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題とは
資質・能力を見据え、学びを深める学習課題の工夫
国語教育 2016年7月号
提言 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題とは
アクティブラーニング型授業の学習課題
国語教育 2016年7月号
提言 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題とは
クラス全員が熱中する学習課題の視点―知的でアクティブな活動が生まれる課題と提示法
国語教育 2016年7月号
主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題設定の基礎・基本
提案 学習課題設定のために確認しておきたいこと
国語教育 2016年7月号
「思考のズレ」を生かした問題解決の学習課題と授業づくり
提案 教材の論理を生かして明確な答えを導き出す「問い」の条件とは
国語教育 2016年7月号
一覧を見る
検索履歴
「判断のしかけ」を取り入れたアクティブ・ラーニングの学習課題と授業づくり
提案 良質な学習課題とアクティブ・ラーニングで身に付く教科の学力」と「社会性」
国語教育 2016年7月号
人間関係を築く力を育てる集団活動展開のポイント
集団活動の役割分担での工夫
特別活動研究 2005年1月号
ミニ特集 学テ―問題づくりの立場から分析する
過去の問題を分析し，対応する。学習指導要領から問題が具体的に出されている
算数教科書教え方教室 2014年8月号
総合的学習／エネルギーの授業
保護者にも知らせよう
教室ツーウェイ 2001年1月号
小学校・実践授業の展開
高学年
書くことの値打ちを実感する随筆の創作指導―「帯単元」による学習意欲の持続―
実践国語研究 2016年5月号
一覧を見る
