詳細情報
「伝え合う力」を育てる教室づくり (第79回)
書誌
国語教育
2009年10月号
著者
平井 希波
ジャンル
国語
本文抜粋
一 本校の取組 本校では、学校目標の中に行動目標「わけをそえて話すことができる子」を設け、全校で取り組んでいる。 校内研究では「思いや考えを豊かに伝え合う児童の育成」を研究主題としている。一・五・六年生での国語…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「伝え合う力」を育てる教室づくり 108
国語教育 2012年3月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 107
国語教育 2012年2月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 106
国語教育 2012年1月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 105
国語教育 2011年12月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 104
国語教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
「伝え合う力」を育てる教室づくり 79
国語教育 2009年10月号
板書にアクセント！ 簡単準備で授業が深まる仕掛け
「ＩＣＴの活用」で授業を深める
道徳教育 2013年10月号
社会科「基礎学力」向上の具体策
「調べて『論理的』に書く能力」を育てる
授業研究21 2001年7月号
ミニ特集 就学時健診をどう活用するか
就学時健診を真に役立つシステムへ
教室ツーウェイ 2014年11月号
５ ドキュメント・「いじめ問題」と闘った日々
中学校／普通の生徒でもいじめをする
道徳教育 臨時増刊 2007年10月号
一覧を見る
