詳細情報
- 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
- ２ 説明的な文章―『解説』を解釈と論理的な表現活動に生かす
- （3）「話合い」「討論」の定義づけと指導の課題
- 言語活動の構造化・系統化は思考力を核に
- 本文抜粋
- 一 問題の所在 「話合い・討論」の「経験」を「能力」（論理的表現力）に転じるためには、「構造化」と「系統化」の視点に立った計画的指導が欠かせない。前者は、「話す・書く・読む」領域を横断しての、後者は学年を縦断しての関係づけを指す。すなわち、「討論」の学習は、意見文を書いたり説明文を読んだりする学習と…
