詳細情報
  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • １　提言・新国語科の『解説』を読み解く―言語活動の課題は何か
  • 「とは何か」を問い続けること
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『解説』には読み解き方がある　文部科学省刊行の『学習指導要領解説』には、読み解き方がある。　まず、『解説』は、あくまで学習指導要領について解説したものであり、解説の範疇を出ないということである。『解説』の「まえがき」には、「本書は、大綱的な基準である学習指導要領の記述の意味や解釈などの詳細につい…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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