道徳教育 2019年9月号／論点２　授業のテーマ（ねらい）は，子どもに初めから提示すべきか，否か【Ｂの立場】授業のねらいは提示すべきでないという立場学びの土台は子どもである～「ぶれる」と「つっこみ力」～

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特集　どう考える!？　道徳授業づくりの５大論争
論点２　授業のテーマ（ねらい）は，子どもに初めから提示すべきか，否か
【Ｂの立場】授業のねらいは提示すべきでないという立場
学びの土台は子どもである～「ぶれる」と「つっこみ力」～

書誌: 道徳教育 2019年9月号
著者: 勝又　明幸
ジャンル: 道徳

本文抜粋: １　「ぶれる」とは　中学一年生の『たったひとつのたからもの』の授業を参観しました。　講評に立った指導主事の発言です。　「子どもたちが家族に心を寄り添って発言　する，感性がゆさぶられたいい授業でした。　しかし……

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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論点２　授業のテーマ（ねらい）は，子どもに初めから提示すべきか，否か
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