詳細情報
  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • １　提言・新国語科の『解説』を読み解く―言語活動の課題は何か
  • 「単元学習」的な指導方法を
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
井上　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「批判的読解」から「論理的表現へ」　ＰＩＳＡの「読解リテラシー」やメディアリテラシーなどで強調されている「批判的な読解」の重要性については、文科省も単なるお題目ではなく、例えば「建設的に批判したりするような読み（クリティカル・リーディング）」として公認されるようになった。また、研究開発校や協力校…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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