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特集 読解授業の面白さを実感させる
読解の授業の「話し合いの場」づくり
「自分の考え」＋「根拠」を書かせることが、話し合いの場づくりになる
書誌
国語教育
2009年7月号
著者
東田 昌樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 全員がノートに書くのが出発点である 授業中、発表させる前に、子どもが書いたノートを教師に見せに来させる。 教師は、全員のノートに丸をつける。四月当初は特に、どの意見も受け入れる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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