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書誌名:
国語教育
特集名:
読解授業の面白さを実感させる
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 提言・読解の授業を楽しくするコツ
  • 収束的思考の読みを経て拡散的思考の読みへ
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音声化活動・豊富な思考・協働学習　子どもたちは、音読・朗読が好きである。特に小学校低中学年は声を出して読むことを好む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 提言・読解の授業を楽しくするコツ
  • すぐれた発問による落差の解明
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　そもそも「読解」とは何か　読解というのは「読み解く」の意で、「文章を読んでその意味、内容を理解すること」である。ＰＩＳＡ調査で日本の子供の学力不振が騒がれるようになり、とりわけ読解力の低下が問題視…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 提言・読解の授業を楽しくするコツ
  • 対話的な読みとその交流を
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
大槻　和夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明的文章の読みの授業はなぜ面白くないのか　これまでしばしば「説明的文章の読みの授業は面白くない」と言われてきた。その理由としては、例えば次のようなことがありそうである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 提言・読解の授業を楽しくするコツ
  • 一人の「読解」、集団の「読解」
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一斉授業という隘路　読むことは、あくまでも個人的な行為である。このことは疑い得ない。ところが、教室における読むことの学習は、一人ひとりの読みを保障する方向にではなく、最終的に一つの正解へと収斂してしま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 提言・読解の授業を楽しくするコツ
  • 対話的発見型の授業を
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解の授業を面白くするには　読解の授業を面白くするには、対話的発見型の授業をするしかない。　教室の中に、発信、表現、対話の場を作り、結果的に発見的認識が生まれるような授業をするのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 文学的文章読解を面白くするコツ
  • 散歩的読解のすすめ
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
上谷　順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　文学的文章の読解を面白くするには文学的文章の特性に応じた指導の工夫が必要だ。ここでは「散歩」をイメージしながらその工夫について考えてみたい。子どもたちと散歩するというイメージ、あるいは徒歩に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 文学的文章読解を面白くするコツ
  • 成功の鍵は入念な準備にある
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　すべては教材研究から始まる。　若い人たちにはそのように話している。若い人たちというのは、若手の国語教師や教職を志望している大学生のことである。指導には（理想的な、あるいは絶対的な）型があり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 説明的文章読解を面白くするコツ
  • 明確な理由をもって、発見的に考えることができる発問で授業する
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文読解を面白くするコツは、明確な理由をもって、発見的に考えることができる発問で授業することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 説明的文章読解を面白くするコツ
  • 難解な文章をグループで読み進める
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
森　寛
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「学校裁量問題」を支持する　　二〇〇九年の三月、北海道の公立高校の入試で「学校裁量問題」が導入された。「学校裁量問題」とは、国語・数学・英語の三教科で、大問のうちの一題を「知識・技能等を活用する力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 詩や短文を教材にした読解の授業
  • 俳句づくりから俳句鑑賞へつなぐ
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　俳句鑑賞の難しさ　①　生徒の反応　中学校三年生の教科書教材「俳句の可能性」（宇多喜代子）（＊１）の冒頭には「筆者の解説に導かれて、十七音に込められた表現の深さを自由に読み味わおう」と記されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 詩や短文を教材にした読解の授業
  • イメージを交流し合い、創作を楽しむ
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
植西　浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　詩の学習の楽しさ　詩の学習には、声に出して読むことで、音の響きや言葉のリズムにふれ、作品の持つ音楽性を味わうことのできる楽しさがある。繰り返し音読させ、まず音声から作品と出会わせたい。そのうえで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業の「話し合いの場」づくり
  • 「自分の考え」＋「根拠」を書かせることが、話し合いの場づくりになる
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　全員がノートに書くのが出発点である　授業中、発表させる前に、子どもが書いたノートを教師に見せに来させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業の「話し合いの場」づくり
  • 「話し合いの場」の五つのパターン
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「話し合い」のできる子ども　物語文教材を扱った国語科の授業を参観した。教師の発問・指示による簡単な作業をした後は、授業の終わりまで子どもの発言が続いた。一時間の大半が「話し合い」の授業であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業の「話し合いの場」づくり
  • 話合いをすると読みの力は高まるのか
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
佐藤　佐敏
ジャンル
国語
本文抜粋
話合いをすると、読みが深まることを経験的に私たちは知っている。加えて、話合いをすることで、読みの力が高まるのではないかと私たちは思っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業を面白くするコツ―小学校
  • 学力形成の読解授業を目指す
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
国語
本文抜粋
授業が面白いと感じるのは、児童にとって、未知なことを学んで知識を獲得したときであり、教師にとっては、確かな学力を付けたと思うときである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業を面白くするコツ―小学校
  • 「分析批評」で討論の授業を行う
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが、読解の授業を「面白い」と感じられるのは、例えば次のようなときである。　　一．自分の読みの力が確実に伸びていることを実感できたとき…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業を面白くするコツ―小学校
  • 作品世界を構築する物語の読みを
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
佐藤　卓生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　じさまは、ざしきを見回したけど、なんにもありません。　「ほんに、なんにもありゃせんのう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業を面白くするコツ―小学校
  • 教師自身が教材と格闘して楽しむこと
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　プリント学習依存主義からの脱却　現場に若い教師が増えている。一番困っているのが国語の授業であるという人も多い。その理由は、「何をしたらいいのか分からないから。」だそうだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業を面白くするコツ―小学校
  • 限定し、基準を示すと、面白くなる
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
齋藤　一子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力の三つの力　読解力を松野孝雄氏は次のように三つの力として規定している。　　１　指摘（情報の取り出し…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業を面白くするコツ―中学校
  • 「書き換え」学習で読みを深める
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
山根　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「書き換え」学習で認識も換える　　「読む」という行為は単に文章の表現過程をたどることではない。読むことを通して書き手の思考や心情に迫り、それを踏まえて読み手としての立場から、人間や社会、自然につい…
対象
中学校
種別
特集
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