詳細情報
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文読解を面白くするコツは、明確な理由をもって、発見的に考えることができる発問で授業することである。　本稿では、「クジラの飲み水」（三省堂１年）を充分音読させた上で、一、二で、言葉の定義の違いを理解させ、そして三で「明確な理由をもって、発見的に考えることができる発問」（発問４）をする授業プランを述…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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