詳細情報
- 学力調査をふまえた国語科授業の改革―中学校を中心に (第6回)
- ｢話すこと・聞くこと｣指導の改善の方策（２）
- 本文抜粋
- 前号では、学力調査の結果を踏まえて、国語教室における「話すこと・聞くこと」の指導の改善の方策を考える際の方向と手順について考えた。母語である日本語を生徒はなぜ学ぶのかについて、国語教師と生徒が目的を明確に共有する必要のあること、さらには国語科教育の方向は、どの生徒にも「よりよく言語化できる力」を保障…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
