詳細情報
「伝え合う力」を育てる教室づくり (第13回)
書誌
国語教育
2004年4月号
著者
佐々木 計江
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子どもの声が響く教室 本を読む張りのある声、思いを語るはきはきとした声、そんな子どもの声が響く国語教室では、「伝え合う力」も育つ。このように考え、音読を取り入れて声を鍛えることや、音読をもとにした意見交換を重視し、次のような授業を行っている。・音読の仕方を工夫する話し合いを通して、心情や場面の様…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「伝え合う力」を育てる教室づくり 108
国語教育 2012年3月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 107
国語教育 2012年2月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 106
国語教育 2012年1月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 105
国語教育 2011年12月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 104
国語教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
「伝え合う力」を育てる教室づくり 13
国語教育 2004年4月号
日常的に読書に親しむことのすすめ方
読書家に育てる六つの手立て
国語教育 2010年9月号
年間計画にどんな発展教材を準備するとよいのか
６年の年間計画に入れたい発展教材とは
Ｂ「物質とエネルギー」でどんな発展教材を準備するか
楽しい理科授業 2003年3月号
提言･何が「基礎学力」か─教育内容３割削減の問題点
公教育が、基礎学力を保障しないという幻想
現代教育科学 2001年2月号
理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
モラルスキルトレーニング
道徳教育 2024年12月号
一覧を見る
