詳細情報
「伝え合う力」を育てる教室づくり (第13回)
書誌
国語教育
2004年4月号
著者
佐々木 計江
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子どもの声が響く教室 本を読む張りのある声、思いを語るはきはきとした声、そんな子どもの声が響く国語教室では、「伝え合う力」も育つ。このように考え、音読を取り入れて声を鍛えることや、音読をもとにした意見交換を重視し、次のような授業を行っている。・音読の仕方を工夫する話し合いを通して、心情や場面の様…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「伝え合う力」を育てる教室づくり 108
国語教育 2012年3月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 107
国語教育 2012年2月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 106
国語教育 2012年1月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 105
国語教育 2011年12月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 104
国語教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
「伝え合う力」を育てる教室づくり 13
国語教育 2004年4月号
板書比較
小学校低学年／黒板全体を三番瀬の海にして
道徳教育 2004年7月号
学び合い・育ち合う学級をこう創る―中学年
「かご書き」「骨書き」で向上的変容のある授業を創る（毛筆）
心を育てる学級経営 2005年4月号
考え，議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 10
１，２年の発問をどのように考えるか
道徳教育 2024年1月号
実践事例
走り幅跳び
走り幅跳びの指導のポイントは踏みきり足にあり
楽しい体育の授業 2007年10月号
一覧を見る
