詳細情報
- 特集 国研の「評価規準」の具体例を検証する
- 中学２〜３年・国研の「評価規準」の具体例を検証する
- <聞き方スキル>を具体的に位置づけよう！
- 本文抜粋
- 一 言語技術の明確化・体系化・系統化 国語科の評価規準をどう創るか──理念的には何も難しくはない。一時間一時間の指導事項を明らかにして、それに基づいて評価規準を創れば良いのだ。また、評定はその積み重ねによって行えば良い…
- 対象
- 中学2，3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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