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特集 国研の「評価規準」の具体例を検証する
提言・国立教育政策研究所の｢評価規準｣の問題点
国語教育全体的模索の一試案としてこそ有効
書誌
国語教育
2002年2月号
著者
望月 善次
ジャンル
国語
本文抜粋
一 結論としての「否」 国立教育政策研究所の発表した「評価規準、評価方法等の研究開発」の中間整理を受けて、本特集が問いかけているのは「果たして学習指導要領が絶対評価が可能なほどに明確な規準性を備えているかどうか、ということでしょう。／本号は国立教育政策研究所が提起した『評価規準』の検討を通してこの問…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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