国語教育 2000年6月号／「報告・発表・討論」の力は総合的学習にどう生かされるか総合単元｢バリアフリーへの道Ⅱ―今、世界の子どもたちは―」に生きた国語科学習

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特集　言語活動例と総合的学習との連携
「報告・発表・討論」の力は総合的学習にどう生かされるか
総合単元｢バリアフリーへの道Ⅱ―今、世界の子どもたちは―」に生きた国語科学習

書誌: 国語教育 2000年6月号
著者: 宮本　浩子
ジャンル: 国語

本文抜粋: 一　学習者の必然性から生まれてきた連携の姿　伝え合う力の育成をめざし、一学期は対話力・問答力の育成を中心に指導してきた。これをもとに二学期はさまざまな話し合いの形を経験する中で、会話・討議の力がつくよう試みてきた。この一連の学習の中で、相手意識・目的意識を持って聞き合い・話し合うことへの関心は高まっ…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全4ページ (40ポイント)

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